“原來的水池比較深，為了適應幼兒的身高，我們特意對它進行了改造?！薄扒锢匣ⅰ背鰶]，氣溫回升，幾位孩子身穿防水服正在盡情玩水，還有部分孩子體驗喂雞、挖沙、開露天音樂會等活動，與此同時，園區老師正帶著觀摩團入園參觀。

近日，由浙江省教育廳主辦、杭州師范大學承辦的“2025年浙江省托育教育一體化幼兒園沉浸式體驗活動”在杭州市西湖區舉行，由各地幼兒園老師組成的觀摩團走訪了7所幼兒園，了解當前托育教育一體化的創新做法。

2025年浙江省印發《關于完善生育支持政策體系的若干措施的通知》，推動建立嬰幼兒托育與學前教育同步規劃建設、同等保障機制，鼓勵有條件的幼兒園開設托班，大力發展托育教育一體化?！巴杏逃惑w化”是指將2—6歲嬰幼兒保育與教育相互銜接，進而實現托育和幼教的融合。2023年起，杭州率先探索公辦幼兒園幼托一體化，計劃用三年時間，新增幼兒園托位數達到1萬個，以滿足社會對嬰幼兒照護和早期教育服務日益增長的需求。

西湖區圍繞“優質普惠、需托盡托”的發展目標，形成“一刻鐘就近入托 每一刻溫暖陪伴”的托育品牌，目前該品牌成功入選浙江省教育廳托育教育一體化改革試點項目。西湖托育開發智慧招生平臺，建立“全日制、半日制、小時制”組成的靈活辦托模式，同時，打造“軟矮寬”的適童環境，營造安全守護“軟一點”、生活空間“矮一點”、活動場域“寬一點”的嬰幼兒成長家園。在管理模式創新之外，西湖區還將重點放在提升照護質量的關鍵，即托育師資隊伍的打造上。

西湖區誠園幼兒園教師方寧，在這個新學期轉崗為托育教師。據統計，西湖區每所幼兒園都開設了托班，適齡兒童入托率達41.3%。托育服務快速發展，促使大量教師轉崗。但作為“新手”，教師的理念、能力和經驗均存在不足。為解決像方寧老師這樣的困惑，西湖區設置了省內首位托育專職教研員。每周，專職教研員姜程璐深入區內老牌幼兒園跟崗調研，并將一些經驗同步分享給區內托育教師。全區200多位托育教師與她開展一月一次的陪伴式教研，并創設聯合教研機制，將教研成果在全區共享。與此同時，全區還為托育教師提供托班教師照護指導月歷以及操作指引書，幫助她們快速成長。

觀摩團在杭州市濱江區部分幼兒園參觀時看到，幼兒園依托嵌入式托育教育一體化模式，推動產業園區與幼兒園共建，實施托幼班額縮減、師資強化培訓及“五比一”師資配比等舉措，提升托育教育服務質量。據悉，此次杭州托育教育一體化的實踐經驗，將為全省乃至全國的托育教育提供寶貴的啟示和借鑒。未來，浙江將繼續加大投入力度，推動托育教育一體化的建設和發展，為更多適齡兒童提供公平、優質的托育教育資源和服務。

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