8月21日下午，浙江麗水龍泉市職業院?！肮蚕砣瞬拧狈掌髽I“揭榜掛帥”儀式在麗水職業技術學院龍泉分院舉行，中職校17名教師和1名外籍專家被聘任為龍泉市第一批“共享人才”，標志著龍泉在深化產教融合、推動教科人一體化發展上邁出創新一步。

活動現場。龍泉市融媒體中心供圖

近年來，龍泉市委、市政府高度重視并著力推進產教融合，通過政策引導、平臺搭建、模式創新等舉措，逐步形成“政府主導、校企聯動、多元參與”的產教融合生態，為地方產業發展和技術技能人才培養提供了有力支撐。此次龍泉市又創新推出“共享人才”機制，打破體制壁壘，允許教師以“共享人才”身份入企服務，并明確取酬、成果認定、職稱評審等激勵政策。

首批18名“共享人才”涵蓋電氣自動化、機械設計、青瓷工藝等領域，包括“全國技術能手”“浙江工匠”等高技能人才，還吸引了外籍專家德法拉博士加入新能源研發項目?！皝睚埲獌蓚€月，我深深感受到這座城市傳統與現代交融的獨特魅力。我將全力投入新能源與未來交通技術的研究，助力產業創新發展?！钡路ɡ硎?。

“汽車壓力傳感器EMC性能提升”“自動化設備升級改造”“新能源汽車熱管理部件開發”……現場，4家本地龍頭企業發布了5個技術需求榜單，全部來自龍泉汽車空調等支柱產業的一線生產痛點。第一批“共享人才”紛紛揭榜，助力企業科技攻關。

“過去企業遇到技術難題，要么高薪外聘專家，要么自己‘硬扛’，現在職業院校的教師團隊直接‘接單’，成本更低、針對性更強?！边@次的活動，浙江某新能源科技有限公司負責人很是歡迎。

“職業院校的生命力在于與產業緊密互動。以往因政策限制，校企合作存在諸多堵點?！饼埲啻蓪殑紟煂W院（中職校）黨委副書記、校長張成勇說，“此次市委組織部牽頭推動‘共享人才’政策，為教師參與企業技術攻關疏通了渠道，對深化產教融合具有關鍵意義。接下來，學校將持續選派更多名師匠師加入‘共享人才’隊伍，服務龍泉產業高質量發展?！?/p>

值得一提的是，龍泉同步構建了“需求摸排—張榜發布—揭榜攻關—成果反哺”的全流程閉環機制，設立“雙師型”教師評審綠色通道，推動技術成果轉化為教學案例與實訓課程，反哺人才培養?！敖處煵辉偈恰]門教書’，企業也不再‘單打獨斗’?！饼埲形M織部主要負責人表示，要讓人才在產業一線流動起來，推進產業鏈、創新鏈、人才鏈、教育鏈、政策鏈“五鏈”深度融合。（周彩萍、徐杰）

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